Alžbetínska éra (1558-1603) bola v Anglicku obdobím významných spoločenských zmien. Renesancia bola v plnom prúde, prinášala so sebou nové myšlienky a rastúci dôraz na vzdelanie a ľudský potenciál. Táto éra však tiež zaznamenala pokračujúci vplyv stredovekých sociálnych štruktúr s rigidnou hierarchiou, ktorá hlboko ovplyvnila socializáciu jej občanov.
Socializácia podľa triedy:
* Aristokracia: Táto elitná skupina vrátane kráľovskej rodiny, šľachty a zemianskej šľachty získala vzdelanie zamerané na klasickú literatúru, dvorné spôsoby a bojové zručnosti. Ich primárnou úlohou bolo vládnuť, chrániť ríšu a udržiavať spoločenský poriadok. Očakávalo sa od nich, že prejavia rytierstvo, štedrosť a silný zmysel pre povinnosť voči svojej spoločenskej triede.
* The Gentry: Táto trieda, umiestnená medzi aristokraciou a obyčajnými ľuďmi, vlastnila významné pozemky a často slúžila v miestnej vláde. Ich vzdelanie bolo podobné ako u aristokracie, ale menej rozsiahle. Očakávalo sa od nich, že budú cnostní, budú presadzovať náboženské hodnoty a budú prispievať do svojich komunít.
* Obchodníci a obchodníci: Táto rozvíjajúca sa stredná trieda získala bohatstvo a vplyv prostredníctvom obchodu a obchodu. Ich vzdelávanie sa zameriavalo na praktické zručnosti a obchodnú zdatnosť. Boli cenení pre ich priemysel, šetrnosť a podnikateľského ducha.
* Roľníci a robotníci: Táto veľká väčšina obyvateľstva mala minimálny prístup k vzdelaniu a žila predovšetkým vo vidieckych oblastiach. Ich socializáciu do značnej miery určovala ich úloha v poľnohospodárstve a tradičných vidieckych spoločenstvách. Očakávalo sa od nich, že budú poslušní, pracovití a lojálni voči svojim nadriadeným.
Socializácia podľa pohlavia:
* Ženy: Zatiaľ čo niektoré aristokratické ženy získali základné vzdelanie, ich životy sa do značnej miery obmedzovali na domácnosť. Očakávalo sa, že budú manželkami a matkami, zodpovednými za vedenie domácnosti, výchovu detí a dodržiavanie morálnych noriem. Ženy mali obmedzené zákonné a majetkové práva a očakávalo sa od nich, že sa budú podriaďovať svojim manželom.
* Muži: Muži boli primárne zodpovední za verejný život, zastávali mocenské pozície a zapájali sa do vojny. Očakávalo sa od nich, že budú silní, statoční a budú presadzovať česť svojej rodiny. Vzdelanie sa považovalo za nevyhnutné pre mužov, najmä tých, ktorí túžili po verejnej funkcii alebo intelektuálnych aktivitách.
Kľúčové prvky alžbetínskej socializácie:
* Náboženstvo: Anglikánska cirkev zohrala kľúčovú úlohu pri formovaní spoločenských hodnôt. Náboženskú náuku sa deti učili už od útleho veku a verejná morálka bola úzko spätá s náboženským dodržiavaním.
* Rodina: Rodinná jednotka bola ústredným prvkom alžbetínskej spoločnosti a poskytovala ekonomickú podporu aj morálne vedenie. Od detí sa očakávalo, že budú poslušné svojim rodičom a budú plniť svoje pridelené úlohy v rámci rodiny.
* Povinnosť: Vo všetkých spoločenských vrstvách bol zakorenený silný zmysel pre povinnosť. Od jednotlivcov sa očakávalo, že budú plniť svoje záväzky voči rodine, komunite a sociálnej triede.
* Reputácia: V alžbetínskom Anglicku bola povesť vysoko cenená a jednotlivci sa neustále snažili zachovať si pozitívny imidž. Tento tlak na prispôsobenie sa sociálnym očakávaniam formoval individuálne správanie.
Je dôležité si zapamätať:
* Tento model socializácie nebol monolitický a individuálne skúsenosti sa líšili v závislosti od triedy, miesta a rodinného zázemia.
* Alžbetínska éra bola svedkom vzostupu nových myšlienok a sociálnej mobility, čo spochybňovalo tradičné hierarchické štruktúry. Tieto zmeny však boli pomalé a postupné a tuhý spoločenský poriadok zostal hlboko zakorenený vo vtedajšej kultúre.
Pochopením komplexnej súhry triednych, rodových a náboženských vplyvov získame hlbší pohľad na jedinečnú sociálnu štruktúru alžbetínskeho Anglicka a na to, ako formovala životy svojich občanov.