1. Izolácia a konkurencia:
* Filozofia Battle School: Škola izoluje deti od vonkajšieho sveta, pričom kladie dôraz na neustálu súťaživosť a mentalitu „prežitia najschopnejších“. Toto prostredie robí Endera vnímavejším k autoritám a dôležitosti víťazstva.
* Nedostatok kontaktu s rodinou: Enderovo odlúčenie od rodiny oslabuje jeho citové väzby a posilňuje jeho závislosť od Battle School.
2. Nepravdivé informácie a nesprávne nasmerovanie:
* Hrozba Bugger: Študentom je prezentovaný vymyslený príbeh o Formics (Buggers) ako o monštruóznom, agresívnom druhu, ktorý ospravedlňuje ich výcvik a v konečnom dôsledku vojnu.
* Stratégia „obrovskej“: Enderovi učitelia, najmä Mazer Rackham, ho strategicky vedú k určitému bojovému plánu založenému na stratégii „obrov“ (jeho prezývka). Táto stratégia, hoci spočiatku účinná, nakoniec vedie k Enderovmu úplnému zničeniu formickej civilizácie, skrytého cieľa dospelých.
3. Emocionálna manipulácia:
* Hrám na Enderovu empatiu: Enderova citlivosť a túžba chrániť ostatných sa využíva. Jeho učitelia a velitelia podporujú jeho emocionálne reakcie, vďaka ktorým je náchylnejší na manipuláciu a dospelým sa javí ako „ľudský“, čím sa maskuje jeho skutočný potenciál strategickej brilantnosti.
* Príbeh „dobrý“ vs. „zlý“: Jasné zobrazenie Formicsov ako nepriateľa bez možnosti porozumieť ich perspektíve formuje Enderov svetonázor a podnecuje jeho túžbu vyhrať za každú cenu.
4. Použitie „hry“ ako psychologického nástroja:
* Hra ako simulácia vojny: Hry Battle School sú navrhnuté tak, aby napodobňovali skutočnú vojnu a nútili študentov robiť ťažké rozhodnutia so skutočnými dôsledkami pre ich virtuálne armády. To umožňuje dospelým študovať a manipulovať s emocionálnymi a strategickými reakciami študentov.
* Stratégia „obria“ a jej dôsledky: Učitelia manipulujú Enderovým vnímaním stratégie „Obrov“ ako spôsobu, ako kontrolovať svoje správanie a v konečnom dôsledku zabezpečiť jeho víťazstvo nad Formikmi.
5. Úloha Mazera Rackhama:
* Mentor a manipulátor: Mazer Rackham, Enderov mentor, je postava vedenia aj manipulácie. Tlačí Endera na jeho hranice, vyzýva ho, aby strategicky a strategicky premýšľal, pričom ho nenápadne vedie k želanému výsledku.
Na záver, Enderova manipulácia je zložitý a mnohostranný proces. Zatiaľ čo cieľom učiteľov je pripraviť ho na vojnu, ich metódy sú v konečnom dôsledku neetické a manipulatívne. Enderova brilantnosť sa využíva na dosiahnutie konkrétneho výsledku – zničenia Formikov, skrytého cieľa, ktorý mu nikdy neprezradí.