Študenti v literatúre kruhu dať svoje čitateľské zručnosti k testu . Študenti sa aktívne čítať texty doma - to znamená , že robiť si poznámky , zdôrazňujú kľúčové frázy a zapisovať poznámky na okrajoch . Učitelia môžu tiež priradiť otázky študenti kapitola odpovedať, ako čítajú . Všetky tieto aktivity zlepšiť porozumenie textu , umožňuje študentom zmysluplne podieľať na skupinovej diskusie .
Zdieľanie
Prispievame nápady do diskusie je ďalší zručnosť literatúra kruhy učiť študentov . Študenti získajú dôveru prinášať svoje vlastné myšlienky a názory k stolu a počul reakcie na ne od ostatných študentov . Študenti určiť, ako najlepšie zabezpečiť, aby ich myšlienky nechať počuť , či to znamená , príprava poznámky dopredu , zdieľať svoje otázky , kapitolu alebo jednoducho hovoriť, keď majú pocit , inšpiroval .
Počúvanie
Vzhľadom k tomu , literárne kruhy zahŕňajú niekoľko účastníci , sa študenti učia , aby ostatným čas, aby prispeli svojimi myšlienkami . Učitelia môžu experimentovať s rôznymi metódami na podporu spravodlivého zdieľania času , ako majú študenti idú okolo kruhu , takže každý človek môže reagovať na príbeh , potom otvára podlahu slobodnú diskusiu . Študenti sa tiež naučia počúvať úctivo nehovorím , keď iný študent zdieľania a umožňuje niekoho , kto nezdieľa ešte šancu zúčastniť sa .
Role - Playing
Často , literárne kruhy rozdeliť študentov do rôznych rolí , každý z nich vyžaduje vlastné zručnosti sadu . Výskumník nájde informácie o autorovho života a viery , ako aj všetky historické alebo sociálny kontext pre knihy . Iný študent by mohol byť zodpovedný za nájdenie definície obtiažnych slov v texte , zatiaľ čo iný by mohol pripraviť otázky pre diskusiu . Ilustrátor akcie vizuálne reprezentácie príbehu . Učiteľ môže tiež priradiť vodcu diskusie, ktorá zaistí spravodlivé a rovnaké podmienky účasti , alebo záznamník , ktorý zapisuje hlavných myšlienok diskusiu alebo záverom , že deň .