Jonathan Swift napísal " Skromný návrh " proti búrlivej politickej situácie v Írsku . Anglicko zasiahol s politikou Írska od neskorej 12. storočia , a írsky bol rozdelený proti sebe v protestantských a katolíckych frakcií . Vytvorte časovú os významných dát v írsko - britskej histórii vedúce k vydávaniu Swift esej v roku 1729 , ako aj významné udalosti , ktoré nastali medzi katolíkmi a protestantmi . Môžete tiež obsahovať dátum po publikácii esej je pre ilustráciu pokračovanie týchto konfliktov do súčasnosti . Priradiť dátum alebo udalosť , ku každému študentovi , a požiadajte ich, aby napísať krátku správu popisujúcu udalosti a viazanie späť do " Skromný návrh ".; Okrem svojej správe , každý študent musí kartičku , ktorá obsahuje zoznam kľúčových bodov svojho udalosti . Opatriť všetky dáta na časovej osi , ako študenti prezentovať svoje udalosti v chronologickom poradí triedy .
Nie je to ironické
Zatiaľ čo mnoho ľudí verí , že majú horlivý zmysel pre iróniu , v skutočnosti len málo ľudí vie, čo je to ironické oznámenia prináša . Irónie sa situáciu a obráti ju na jeho hlavu; prezentuje fakty a ponúka odpoveď , ktorá zámerne zvratov očakávaný výsledok na niečo na nepoznanie . Swift sa studenou pravdu hladovania Írov pod krutými zákonmi Britov , a namiesto toho , aby o tom, že Británia poslať jedlo alebo pomoc Swift naznačuje , že írska dať ešte raz do Anglicka z predaja svoje vlastné deti ako jedlo . Irónia môže byť ťažké určiť, tak požiadajte študentov, aby príklad toho , čo si myslia , že ukazuje iróniu pre diskusiu vo svojej triede . Text a hudba , inzeráty, úryvky z kníh a filmových klipov všetko môže byť členitý určiť, či sú alebo nie sú materiály sú ironické alebo ilustráciu niečo úplne iného .
Moderné skromný návrh
Moderný svet je plný konfliktov a pokrytectvo , ideálny pre inšpiratívne vlastné skromné návrhy študenta . Majú študenti písať svoje vlastné skromné návrhy, ktoré sa zaoberajú otázkami , ktoré sú pre nich dôležité . Táto činnosť funguje najlepšie , keď študenti boli vzdelávali na umenie irónie ako prvý . Pre pokročilých hodinách angličtiny , opýtajte sa každý študent písať svoje vlastné návrh , zatiaľ čo začiatočníkov a stredne pokročilej úrovni triedy môžu využívať skupinové práce scenára . Študenti by mali mať možnosť vyjadriť svoje názory a stanoviská , ale možno budete chcieť sledovať proces návrhu alebo majú študenti vymazať svoje témy s vami , aby zabezpečili, že tento materiál predložený neporušuje vašej školy kódex správania . Mať každý študent alebo skupiny predkladať návrhy na zvyšok triedy a zahŕňajú čas pre diskusiu .
Večeru Debata
Swift tvrdí , že aj Íri a Briti ťažiť z predaja írskych detí na jedlo . Tým, že argumentuje presvedčivo pre obe strany , Swift tiež nepriamo odsudzuje obe strany pre ich úlohy pri vytváraní tejto krízy . Rozdeľte triedu do dvoch skupín; opýtajte sa, kto argumentovať pre írske a jeden argumentovať pre Britov . V prvej polovici žiakov na triedu úloh sa diskutujú , kto bude ťažiť najviac tým , že predáva írske deti pre potraviny; V druhej polovici požiadať študentov, aby diskutovali, kto je najviac na vine pre hladovanie írsky . Druhá časť tejto diskusie bude požadovať , aby študenti vykonať ďalší výskum , ale zapojenie s textom z viacerých perspektív , bude pochopenie argumentov Swifta byť plnšie a hlbšie .