Nechajte študentmi zhrnúť dej " Seal Surfer " pri malej skupinovej diskusie . Opýtajte sa ich, definovať kľúčové momenty príbehu . Dostať je zamerať sa na začiatku, v strede a na konci " tesnenia Surfer ".; Začiatok ukazuje Bene , o barlách , a jeho dedko na návšteve na pláž a vidí matku tesnenia a jej tuleních mláďat . Prostredná príbehu sa skladá zo štyroch bodov . Po prvé , Ben sleduje tuleních mláďat rastúce celé leto . Potom sa stratí stopu materskej tesnenia a tesnenia šteňa cez jeseň a zimu . Neskôr , Ben spadne svoj surf a je zachránený tuleních mláďat, ktoré je teraz vyrástol . Posledný vráti tesnenie nasledujúce leto s tuleních mláďat z jej vlastnej . Koniec príbehu ukazuje , Ben vedel , že on a tesnenie bude surfovanie na vlnách spoločne so svojimi vnúčatami raz . Krátko majú študenti hovoria o postavách , a určiť, kde a kedy sa akcia uskutoční . Uistite sa , že môžete určiť hlavný problém v príbehu a ako bol vyriešený .
Story Porozumenie
Nech študenti porovnajú a kontrastu dve udalosti , miesta alebo znaky, ktoré narazili v príbehu , v malých skupinách . Nechajte ich porovnať a kontrast , napríklad, tesnenia a mačky . Povzbudzujte ich, aby diskutovali o svojich podobnosti a zdôrazniť ich rozdiely . Napríklad, ako tesnenia a mačky sú cicavce , ale tulene žijú v mori , zatiaľ čo mačky žijú v domoch s ich vlastníkmi .
Popis znaku
Spýtajte sa študenti popísať hlavnú postavu " tesnenia Surfer " použitie prídavných mien a uistite sa , že podporuje ich opis . Môžu hovoriť, napríklad, že Ben bol dobrodružné a športové , pretože sa mu páčilo, ako prezerať toľko . Povzbudzujte ich, aby všetci zúčastniť rozhovoru .
Základným témou
pomáhať študentom pri určovaní správu , že autor sa snaží dostať cez svojim čitateľom , a povzbudiť ich, poskytovať svoje dôvody myslenie tak , písomne . Ak sa domnievajú, že správa je, že je dôležité priateľstvo , napríklad, spýtajte sa ich citovať časti príbehu , ktoré podporujú túto teóriu .
Zvukové Podobnosti
Spýtajte sa študenti na mieste a zoznam skupín slov, ktoré začínajú rovnakým zvukom ( aliterácia ) . &Quot;e; Wet zimné vetry " je jedným z príkladov aliterácia . Tiež sa snaží , aby im pomohla rozpoznať slová, ktoré napodobňujú zvuky, ktoré zastupujú ( zvukomaľba ) . Jeden príklad by bol " búrka udrela " - Slovo " udrel " znie to podobne ako hluk , ktorý popisuje . Dajte im trochu času prejsť textu a hľadať príklady , a požiadať ich, aby si ich zapísať . Potom diskutovať ich všetky dohromady v triede .
Slovník
Či študenti definovať význam najčastejších slov v príbehu , v písomnej forme . Napríklad , uistite sa , že určiť význam slova " vyhrieval , " ktorý je " spočívala v príjemnej kúrenie naplno .; Pomôžte im , aby tiež definovať slová " obzore " &Quot;e; zmieta , a quot; &Quot;e; prístaviska " a ". zniesol "
Rozprávač /reproduktor
Požiadajte študentov, aby rozbiť príbeh na časti a identifikáciu hovorcu alebo rozprávač v každej sekcii . Niekedy autor využíva tretia osoba , a inokedy sa hovorí ako Ben . To sa deje preto, že tam sú časy , že autor chce podieľať sa na príbehu a ďalšie , že chce, aby sa postavy vyjadrovať , bez toho aby zasahoval . Poskytnúť študentom dostatok času pre skenovanie textu a všimnite si príklady oboch prípadoch . Diskutovať o ich odpovede v triede .
Seals
Či študenti zbierať informácie o tesnenie a ich biotopov , a pomôcť im vytvoriť ich vlastné knihy o tesnenie . Povzbudzujte ich, aby robiť výskum na internete , v encyklopédiách a v iných knihách , a zbierať všetky informácie , ktoré môžu o tesnenia a ich správanie v každom ročnom období . Majú študenti kresliť obrázky a zapíšte fakty , rovnako ako názory . Rozdeľte ich do malých skupín a dať im čas , rozvíjať svoje vlastné knihy o tesnenie .
Beethoven
Prineste Beethovenovu Piatu symfóniu do triedy , a umožniť študentom, aby pozorne načúvať k nemu . Pripomeňte im , scény , v ktorej je Benov dedo počúva Beethovena , zatiaľ čo obaja kŕmiť tesnenia a hrať vo vode . Opýtajte sa ich, aké pocity alebo predstavy táto scéna pripomína pre nich . Povzbudzujte ich, aby počúvať viac Beethovenovu hudbu doma a napísať krátku esej na emócie hudba vyvolala v nich .