Shelleyho román naznačuje niekoľko kľúčových posolstiev o nebezpečenstvách učenia bez dozoru:
1. Dôležitosť etických úvah:Frankensteinove experimenty sú poháňané jeho vlastnou sebeckou túžbou vytvoriť život a nedokáže zvážiť etické dôsledky svojich činov. Neuvažuje o možných dôsledkoch vytvorenia cítiacej bytosti alebo o tom, ako by sa takáto bytosť mohla integrovať do spoločnosti.
2. Potreba opatrnosti a pokory:Frankenstein je arogantný a prehnane presvedčený o svojich schopnostiach a to ho vedie k neuváženým chybám. Nedáva si čas na dôkladné plánovanie a testovanie svojich experimentov a ignoruje varovania iných skúsenejších.
3. Potenciál neúmyselných následkov:Frankensteinove experimenty majú neúmyselné a katastrofálne následky, ktoré nemohol predvídať. Monštrum, ktoré vytvorí, nie je len fyzickou hrozbou, ale aj psychickou a emocionálnou, pretože spochybňuje Victorov zmysel pre seba samého a jeho vlastnú ľudskosť.
4. Dôležitosť medziľudského spojenia a zodpovednosti:Frankenstein je natoľko zameraný na svoje vlastné vedecké aktivity, že zanedbáva svoje osobné vzťahy a povinnosti. Nedarí sa mu pestovať zmysluplné vzťahy so svojou rodinou a priateľmi a nakoniec sa stáva izolovaným a osamelým.
Shelleyho román naznačuje, že učenie bez dozoru, bez etických úvah a zmyslu pre zodpovednosť, môže viesť ku katastrofálnym výsledkom. Je to varovanie pred nebezpečenstvom nekontrolovaných vedeckých ambícií a dôležitosti zváženia potenciálnych dôsledkov svojich činov predtým, ako sa pustí do riskantného úsilia.