Technické zručnosti:
* Nedostatočná presnosť a kontrola: Pohyby môžu byť nekonzistentné, nepresné alebo im chýba jemnosť.
* Obmedzená technika: Ťažkosti s aplikáciou správnej formy a techniky, čo vedie k neefektívnym pohybom alebo zlému prevedeniu.
* Zlá koordinácia: Ťažkosti pri koordinácii viacerých pohybov súčasne alebo plynulým spôsobom.
* Obmedzený rozsah pohybu: Obmedzené fyzické schopnosti alebo obmedzenia flexibility a mobility.
* Spoliehanie sa na hrubú silu: Nadmerná námaha alebo nedostatok povedomia o efektívnom využívaní energie.
Umelecké zručnosti:
* Nedostatok výrazu a nuansy: Obmedzená schopnosť komunikovať emócie, nápady alebo príbehy prostredníctvom výkonu.
* Opakujúce sa a predvídateľné: Vystúpeniam môže chýbať originalita, improvizácia alebo spontánnosť.
* Obmedzené chápanie umeleckej formy: Ťažkosti s interpretáciou jemností umeleckej formy alebo uplatňovaním umeleckých princípov.
* Nedostatok zapojenia a spojenia: Výkon môže byť v spojení s publikom nezainteresovaný alebo chýbajúci.
* Ťažkosti s prispôsobovaním sa rôznym situáciám: Výzvy v reakcii na zmeny v prostredí, publiku alebo v kontexte výkonu.
Mentálne a emocionálne aspekty:
* Nedostatok sebadôvery: Môže prejavovať pochybnosti, váhanie alebo strach zo zlyhania.
* Obmedzené zameranie a koncentrácia: Ťažkosti s udržaním pozornosti a zotrvaním v prítomnosti počas výkonu.
* Zlé sebavedomie: Obmedzené chápanie ich vlastných silných a slabých stránok a vplyvu na publikum.
* Ťažkosti pri zvládaní trémy: Ohromujúca úzkosť alebo strach pred publikom.
* Nedostatok motivácie alebo odhodlania: Môžu prejavovať apatiu alebo nezáujem zlepšiť svoj výkon.
Je dôležité mať na pamäti, že:
* Každý niekde začína: Všetci účinkujúci začínajú s nedostatkom skúseností a postupne rozvíjajú svoje schopnosti.
* Rozvoj zručností je proces: Zlepšenie si vyžaduje oddanú prax, spätnú väzbu a ochotu učiť sa.
* Zameranie sa na silné stránky a oblasti na zlepšenie je produktívnejšie ako označovanie niekoho za „nekvalifikovaného“.
Namiesto používania výrazu „nekvalifikovaní“ je konštruktívnejšie zamerať sa na identifikáciu konkrétnych oblastí, v ktorých môže účinkujúci rozvíjať svoje zručnosti.