1. Odráža ich zručnosti a osobnosť:
* Cvičenie ich remesla: Jester's zdokonalil svoje zručnosti v oblasti rozprávania príbehov, žonglovania, akrobacie a hudby. Mohli by tráviť voľný čas cvičením nových trikov, zdokonaľovaním svojich postupov alebo písaním nových vtipov a piesní.
* remeselnícke rekvizity: Šžom môže stráviť voľný čas budovaním nových rekvizít pre svoje vystúpenia, rezbárske drevené bábky alebo šitie komplikovaných kostýmov.
* Čítanie a písanie: Gratenejší šaš, môže sa tešiť z čítania satirických diel, poézie alebo historických príbehov. Mohli by dokonca napísať svoje vlastné príbehy alebo hry.
2. Poskytla relaxačnú a sociálnu interakciu:
* Vychutnajte si dobré jedlo a pitie: Šašu by sa mohlo tešiť z hodovania s kolegami, zdieľať príbehy a užívať si miestne pochúťky.
* Hranie hier: Môžu sa zapojiť do tradičných hier, ako sú kocky, šach alebo kartové hry.
* navštevovanie verejných udalostí: Jester's si môže vychutnať účasť na hrách, koncertoch alebo športových podujatiach na oddych a pozorovanie iných zabávačov.
3. Zaoberá sa prírodným svetom:
* Preskúmanie krajiny: Šžom môže chodiť prechádzky v lese, vychutnať si rybolov alebo sledovať pozorovanie vtákov.
* Záhradníctvo: Mohli by nájsť útechu pri starostlivosti o malú záhradu, rastúce bylinky alebo starostlivosť o kvety.
4. Odráža ich spoločenské postavenie:
* Interakcia s ostatnými členmi súdu: Súdny šaš, môže si užiť spoločenské stretnutia, hrať hry alebo klebety s ostatnými zamestnancami.
* Zapojte sa do neškodných žartov: Šžom by sa mohol tešiť z neškodných žartov na ostatných a testovať ich vtip a kreativitu.
* Cestovanie: Šžamier by sa mohol tešiť z cestovania medzi súdmi, zažívať nové miesta a stretávať sa s novými ľuďmi.
V konečnom dôsledku by štiepky na voľný čas boli odrazom ich individuálnej osobnosti, zručností a sociálneho kontextu ich času.