Formálne vzdelanie Williama Shakespeara bolo pravdepodobne obmedzené na gymnázium v Stratford-upon-Avon, ktoré navštevoval až do veku 14 alebo 15 rokov. Toto obmedzené vzdelanie mohlo ovplyvniť jeho používanie jazyka a obrázkov, ktoré môžu byť niekedy nekonvenčné alebo dokonca negramatické. .
2. Štruktúry a podkresy grafu
Niektoré zo Shakespearových hier boli kritizované za ich spletité dejové štruktúry a podzápletky, ktoré môžu byť mätúce alebo ťažko sledovateľné. To môže byť pre divákov náročné plne pochopiť a oceniť témy a posolstvá hry.
3. Vývoj postavy
Zatiaľ čo Shakespeare vynikal vo vytváraní nezabudnuteľných a zložitých postáv, niektoré z jeho hier obsahujú postavy, ktoré v priebehu hry prešli malým alebo žiadnym vývojom. To môže spôsobiť, že sa diváci budú cítiť nespokojní alebo im chýba pocit uzavretosti.
4. Historická presnosť
Vo svojich historických hrách sa Shakespeare často oslobodil od historických faktov a chronológie a prispôsobil udalosti tak, aby vyhovovali jeho dramatickým zámerom. Tento prístup možno kritizovať za obetovanie historickej presnosti v prospech dramatického účinku.
5. Rodové roly a reprezentácia
Shakespearove hry často odrážajú spoločenské normy a rodové roly svojej doby, čo môže byť z moderného pohľadu problematické. Stvárnenie žien v niektorých jeho hrách možno vnímať ako stereotypné, jednorozmerné alebo podriadené mužským postavám.
6. Použitie verša a jazyka
Niektorí kritici tvrdia, že Shakespearovo použitie veršov a komplikovaného jazyka môže byť príliš ozdobné alebo umelé, čo sťažuje divákom spojenie s postavami a témami hry.
7. Nedostatok rozmanitosti
V Shakespearových hrách vystupujú prevažne postavy z vyšších vrstiev a bielych európskych spoločenstiev. Tento nedostatok rozmanitosti možno kritizovať za vylúčenie alebo nedostatočné zastúpenie iných kultúr, rás a sociálnych skupín.
8. Spoliehanie sa na prvky vzorca
V niektorých Shakespearových hrách sa spoliehajú na vzorové prvky, ako je chybná identita, prevleky a milostné trojuholníky. To môže spôsobiť, že jeho hry budú predvídateľné alebo im chýba originalita.
9. Zaobchádzanie s menšinami a marginalizovanými skupinami
Niektorí kritici tvrdia, že Shakespearove hry obsahujú prípady rasizmu, antisemitizmu a iných foriem predsudkov voči menšinovým skupinám. Tieto zobrazenia možno považovať za necitlivé alebo urážlivé.
10. Nezrovnalosti a chyby
Shakespearove hry obsahujú občasné nezrovnalosti a faktické chyby, ako sú anachronizmy alebo geografické nepresnosti. Tieto chyby možno pripísať obmedzeným znalostiam a zdrojom dostupným počas Shakespearových čias.