Vyberte si knihu . Vyberte názov záujmu publika , aby ste sa cítili príliš . Ak je čítanie deťom , nech si vybrať knihu , ale nechajte sa mať posledné slovo , najmä ak je to dlhšia , multi - kapitola knihy pre čítanie v priebehu niekoľkých dní .
2
čítať knihu sa ticho ak nechcete vedieť . Aj keď poznáte to , skenovať rýchlo, ak je to dlho , čo ste vlastne čítal . Niektoré knihy fungovať dobre pre pokojné čítanie , ale netečú vôbec dobre pri čítaní nahlas . Vyskúšajte stránku čítaním nahlas .
3
Zhromaždite svoje publikum v príjemné miesto , ktoré má dostatok svetla pre vás čítať . Ak čítate obrázkovú knižku pre malé dieťa , uistite sa , že on alebo ona môže vidieť stránky , a je dosť blízko, aby natiahnuť a dotknúť sa a prejdite na veci .
4
Rekapitulácia udalosti Predchádzajúca kapitola sa svojím publikom . Klásť otázky , aby sa uistil , že pamätať a pochopiť , kde sa akcia skončil . Ak sa číta jedným relácie príbeh , ktorý už poznáte , spýtajte sa na ich pamiatku knihu a prečo chcú to počuť znova . Ak začína nový príbeh , ukázať kryt k publiku , a opýtať sa , čo si myslia , že to bude asi .
5
Prečítajte názov a autora pred začiatkom príbehu .
6
Meňte tempo . Neponáhľajte , ale zdvihnúť tempo , ak vaše publikum sa zdá byť netrpezlivý . Nastavte tempo na to , čo čítate . Choďte pomaly opisných alebo lyrických častí a zrýchliť v dynamických alebo zaujímavých akčných scén .
7
Nebojte sa páuz . Použite ich k zvýšeniu napätia a nechať publikum vstrebať to , čo práve počuli .
8
Vary vaše ihrisko . Použite " Bendy hlas " čítať s výrazom . Slovesá sú veľmi dôležité , a preto venovať im zvláštnu pozornosť .
9
Pri čítaní dialógu Používajte rôzne hlasy . Napríklad, je nevrlý pri čítaní riadkov medveď a pískacie , keď hovorí ako myš . Nebojte sa urobiť zo seba blázna; prijať úlohu a pustiť zábran . Malé deti by mohli byť strach , keď počujem hovoriť v desivý hlas zlého charakteru , a tak sa vrátiť k normálnemu dikcii , kedy je priama reč skončil .
10
Nechajte svoje publikum rekapituláciu na konci . Ak ste dokončili celú knihu , opýtať sa, čo sa im páčilo o tom , a čo nie . Pokiaľ je to koniec kapitoly , spýtajte sa , čo si myslí , že sa môže diať ďalej . Na koniec dlhej kapitoly knihy , hovoriť o voľbe ďalšieho .