Hoci efektívne čítať príbeh a výberom z pozemku môže pomôcť druhej zrovnávače lepšie porozumieť tejto literárnej koncepciu, ako sa hands - on a vytvoriť svoj vlastný príbeh je zábavný spôsob, ako naučiť túto myšlienku . Prečítajte si príbeh , ktorý sa vyznačuje svojou obľúbenou postavu alebo zviera s ľuďmi ako kvality . Začnite triedny časopis v notebooku , v ktorom študenti vytvoriť svoj vlastný príbeh , ktorý nesie na pozemku originálu . Každý týždeň poslať domov vypchaté zviera alebo bábiku , ktorá zodpovedá hlavnú postavu . Opýtajte sa študent , ktorý hračku pridať k príbehu , rozšírenie sprisahania tým , že povie , čo postava urobila v priebehu týždňa . Napríklad pri čítaní a quot; Harry Dirty Dog " gene Sione , a poslať domov plyšového psa hračku . Študenti pokračovať dej tým , že píše o tom , čo Harry urobil s nimi , noví priatelia, že on sa stretol a kam šiel .
Rovnaký príbeh , iný názov
Second -zrovnávače sú rozvíjanie schopnosti porozumieť tomu , že viac ako jedna kniha alebo príbeh môže mať rovnaký dej . Zahrajte si tento pojem s zábavnou porovnanie aktivity . Vyberte si dva príbehy , ktoré majú podobnú zápletku . Napríklad , vyberte dve knihy , ktoré rozprávajú príbeh malého dievčatka , ktorá sa bála chodiť do školy na prvý deň . Vytvorte graf na plagátový papier s dvomi stĺpci , jeden pre každý príbeh . Požiadajte študentov, aby vybrať postupnosť každého príbehu , hlavných postáv a nastavenie . Zoznam týchto v príslušných stĺpcoch v grafe . Prepnúť niektoré prvky - ako sú napríklad mená postáv alebo miest - . A spýtajte sa žiakov , či sa príbeh ešte zmysel
kultúrny kontext
pridať ďalšiu vrstvu do učenia o sprisahaní pomocou folktales a príbehy z rôznych kultúr . Folktales môže pomôcť druhý -zrovnávače pochopiť naratívny poňatie pri skúmaní zvykov , presvedčenia a aktivity z celého sveta . Vyberte si príbeh , ako " Anansi pavúk : Príbeh z Ashanti " Harcourt Školská vydavatelia či kolekcia , ako " Korean Detské obľúbené príbehy " Kim So - un . Diskutujte o tom, ako folktales sa dedia z jednej generácie na druhú a ako sa dej zvyčajne obsahuje morálne alebo dôsledok . Mať triedu vytvoriť folktale , vyberanie postavy , nastavenie a morálne .
Picture It
Podľa druhého stupňa , môžu študenti použiť obrázky a slová spoločne pochopiť sprisahania . Po prečítaní príbehu , môžu študenti čerpať sprisahania . Vyberte si knihu , ktorá nemá obraz , ktorý umožňuje študentom hrať ilustrátorov . Zobraziť obrázky v triede a spätne prečítať príbeh vidieť a počuť dej dohromady .