Majú študenti vyplniť v centrálnej bublina s knihou alebo príbehu názvu , témy alebo centrálne koncepcie . Napríklad študenti by mohol napísať " znečistenie " v centrálnej bubline jeho kópiu konceptu mapy . Alebo ich nechať zapísať údaje v centre kus papiera a kruh je .
2
čítať knihu /príbeh dohromady , alebo majú študenti dokončili výskum ako trieda alebo majú študenti čítať a výskum jednotlivo .
3
Sprievodca študentov na poskytovanie súvisiacej , podriadené nápad ( napríklad " vrh " ) , v jednej z bublín obklopujúcich centrálnej jeden . Študenti môžu tiež písať podriadenej myšlienku v blízkosti hlavného bubliny a zakrúžkujte ju . Nechajte študentov nakresliť čiaru z tohto bubliny na centrálnej bubliny . Poučte študentom poskytnúť ďalšie podriadené nápad ( napríklad " hluk " ) , v blízkosti centrálnej bubliny a pripojte ho k hlavnému bubliny .
4
Pokračovať majú študenti písať nápady v nových bublín . Bubliny môžu zazvoniť na hlavnej bublinu alebo odbočovať do rôznych smerov . Napríklad , vrátane " voda " v jednej bubline môže viesť k pridanie bubliny , ktoré vytvoria zhluk rôznych typov znečistenia vôd , ako sú oceány , jazerá , rieky a znečistených dažďu .