Poznať meno básnika a rok , v ktorom bola báseň napísaná . Preskúmajte dôsledky , že tieto prvky sú pre básne a túto informáciu vo svojom úvode .
2
Triediť báseň . Zvážte , či sa jedná o epos , rozprávanie , dramatický alebo popisná báseň . Epické poézie býva zdĺhavé a obsahuje obrovské univerzálne témy , hoci sa opisná báseň opisuje scénu . Príbeh poézie je písaná z pohľadu naratívny znaku .
3
Pokračovať vynášanie hlavné témy či motívy básne a vzťahujú sa to na type použitého jazyka , ako je identifikácia aliterácia alebo Onomatopoeia . Aliterácia je, keď dve slabiky podobného zvuku sa používa spoločne vytvoriť efekt a Onomatopoeia je, keď zvuk slová odráža niečo iné .
4
Zistite , či opakovanie sa používa na zdôraznenie niečo čitateľ potrebuje počuť alebo snáď vytvoriť drámu . Zistite, či boli použité literárne narážky .
5
Identifikovať metafor v básni , ako je napríklad používanie metafor a prirovnaní k popisu niečo unikátnym spôsobom . Zapíšte si , aký vplyv by to mohlo mať na čitateľa .
6
Napísali o celkovom vyznenie básne a naratívny perspektívy . Rozhodnite sa, či báseň je zábavný alebo vážny . Otázka, či je písané z pohľadu charakteru v básni alebo z pohľadu básnika . Opýtajte sa, či básnik hovorí priamo do čítačky , alebo niekomu inému .
7
Zahrnúť záver k vášmu prehľadu ťahom dohromady všetko , čo ste sa naučili o básne a urobiť vysvetľujúce vyhlásenie .