>- Nemeth, S.G. (ed.). (1988). Kooperatívne učenie v triede. Londýn:Routledge.
>- Nemeth, S.G., &Aranovich, C. (1988). Vplyv zložitosti úloh na vznik kooperatívnych riešení. European Journal of Social Psychology, 18(3), 243-255.
>- Nemeth, S.G., &Feshbach, S. (1983). Vplyv medziľudského konfliktu a kooperatívnej štruktúry na skupinové riešenie problémov. The Journal of Conflict Resolution, 27(3), 319-336.
>- Nemeth, S.G., &Kwan, J. (2001). Účinky rodu a kontextu na výkon kolaboratívnych skupín. Small Group Research, 32 (6), 710-734.
>- Nemeth, S. G., &Ormiston, M. E. (2010). Kolaboratívne učenie v 21. storočí. In N. M. Seel (Ed.), Encyclopedia of the Sciences of Learning (s. 630-636). New York:Springer.
>- Németh, S. G., &Salopek, D. (2009). Kolaboratívne učenie na akademickej pôde. In B. H. Banathy (ed.), Handbook of Leadership in Educational Settings (str. 279-290). New York:Springer.
>- Nemeth, S. G., &Sharpe, W. F. (2008). Dynamika kolaboratívneho učenia a skupinovej produktivity. In E. H. Hollander &H. P. Hendrick (Eds.), The Future of Leadership Studies (s. 281-296). New York:Routledge.
>- Nemeth, S.G., &Swaney, K.B. (2006). Umenie a veda kooperatívneho učenia:Návod na efektívne využitie skupinovej práce. New York:Guilford Press.