Hry v prírode:
* Tradičné hry: Počas viktoriánskej éry bolo populárnych veľa známych hier, ako napríklad tag, schovávačka, hopsadlo, guľôčky a švihadlo.
* Tímové hry: Kriket, futbal (futbal) a rounders si užili chlapci aj dievčatá.
* Zručnostné hry: Hry ako quoits (hádzanie krúžkov na kolíky) a lukostreľba sa cvičili pre zábavu aj rozvoj zručností.
* Skúmanie prírody: Viktoriánske deti často trávili čas skúmaním prírody, zbieraním rastlín a hmyzu a hrami v lese.
Hry v hale:
* Stolové hry: Šach, dáma a kartové hry boli obľúbené najmä pre privilegovanejšie deti, ktoré mali prístup k týmto zdrojom.
* Hádanky: Bežné boli skladačky, krížovky a iné hlavolamy, ktoré podporovali logické myslenie a schopnosť riešiť problémy.
* Hry s predstavivosťou: Deti sa hrali s bábikami, vojačikmi a inými nápaditými hračkami, vytvárali príbehy a predvádzali scenáre.
* Rozprávanie a čítanie: Čítanie nahlas z kníh bolo bežnou rodinnou aktivitou a deti často opakovali príbehy alebo tvorili svoje vlastné.
Konkrétne hry:
* Blind Man's Buff: Populárna hra, kde sa jeden hráč so zaviazanými očami snaží chytiť ostatných.
* Navliecť ihlu: Deti sa držali za ruky a vytvorili kruh, pričom jedna osoba sa snažila prepletať kruh bez toho, aby pretrhla reťaz.
* Pičička v rohu: Hra na prenasledovanie, kde sa určená „mačička“ snaží chytiť hráčov, ktorí sa pohybujú medzi rohmi miestnosti.
* Hra dôsledkov: Rozprávacia hra, v ktorej si hráči zapisujú časti príbehu bez toho, aby videli, čo napísali iní, čo vedie k veselým a neočakávaným výsledkom.
Faktory ovplyvňujúce hru:
* Sociálna trieda: Deti z bohatších rodín mali väčší prístup k hračkám a hrám a ich hra mohla byť štruktúrovanejšia a formálnejšia. Chudobnejšie deti si často vyrábali vlastné hračky a hrali hry s obmedzeným materiálom.
* Pohlavie: V hrách chlapcov a dievčat bolo často jasné oddelenie. Chlapci mali tendenciu hrať aktívnejšie, drsnejšie hry, zatiaľ čo dievčatá hrali skôr domáce alebo nápadité hry.
* Mestské a vidiecke: Deti v mestských oblastiach často hrali hry v menších priestoroch, zatiaľ čo deti vo vidieckych oblastiach mali viac priestoru na beh a objavovanie.
Zatiaľ čo od niektorých viktoriánskych detí sa očakávalo, že sa budú správať a učia sa správne, hra zostala dôležitou súčasťou ich detstva, pretože podporovala kreativitu, sociálne zručnosti a fyzickú aktivitu.