Dráma triedy zahŕňajú veľké množstvo rečníctvo . Študenti sú povinní podieľať sa na dramatických scén alebo monológy pred spolužiakmi a učiteľmi , predstavia svoju prácu na chvály a kritiky . Verejné vystúpenie posilňuje dôveru študenta a pohodlie pred publikom . Tieto vlastnosti môžu mať prospech jednotlivcov v obchodných , vzdelávacích a spoločenských prostrediach .
Empatia
Dráma triedy požadovať , aby študenti stelesňujú rôzne postavy s históriou , osobnosťou a živých voľby diametrálne odlišná od študent vlastné . Ešte aby zobrazil znak realisticky , študenti musia nájsť spôsoby, ako sa môže týkať . Táto prax dostať sa do niekoho iného topánky zvyšuje schopnosť študenta vcítiť sa do ľudí v ich osobnom živote , a ľudstvo ako celok .
Imagination
Účastnícke v dráme triede vyžaduje veľké rezervy predstavivosti ; študenti si predstaviť rôzne obdobia v histórii , nastavenie a životný štýl , aby sa úspešne ponoriť sa do svojich rolí . Obvyklou praxou uplatňovania ich fantáziu možno preložiť do úspechu u iných umeleckých foriem, ako aj tvorivé riešenie problémov zručnosti .
Spolupráca
Študenti v triede dráme často spolupracujú iný charakter skíc a skriptov scén ; oni tiež dať jeden druhému tipy a návrhy , ako zdokonaliť svoje remeslo . Pestovanie ducha spolupráce môže mať niekoľko výhod osobne , spoločensky a profesionálne
Komunikácia
Študenti v dráme triede sú povinné oznámiť emócie a intelekt rôznych postáv .; pre väčšinu ľudí , oznamovanie pocitov druhého počas vyučovania im pomôže oznámiť svoje vlastné pocity mimo triedu . Sloboda sebavyjadrenia, ktoré je súčasťou otvorenej komunikácie môže mať terapeutické účinky .
Emotional Release
Dráma trieda poskytuje študentom s výhodnými emocionálne uvoľnenie. Študenti sú schopní poskytnúť svoje negatívne emócie : hnev , žiarlivosť , hnev , opustenie, zmätenosť ; na pozitívne a kreatívne zásuvky .
Self - Esteem
To nie je ľahké sa dostať do prednej časti miestnosti plnej ľudí a pokúsi emocionálne tvorivé vyjadrenie . Dráma študenti musia mať odvahu riskovať hanbu a zlyhanie . Prostredníctvom dôsledne náročné a prekvapujúce seba , študenta vytvoriť nový pozitívny pohľad na svoje vlastné sily a schopnosti .