Držte dielňu v otvorenom priestore s dostatkom priestoru , aby účastníci vytvoriť v jednotlivých priestoroch . Ak je to možné , držte výtvarná dielňa v tvorivo podnetné prostredie , ako je napríklad v záhrade alebo vonku v miestnosti v múzeu . Ak takéto miesta nie sú k dispozícii , skúste prenájom miestnosti v komunitnom centre, alebo na miestnej vysokej škole .
2
Vytvoriť výtvarnej výchovy pre dielne , s prihliadnutím na predchádzajúcu úroveň a skúsenosti , zručnosti účastníka . Výtvarnej výchovy by mal byť ten , ktorý všetci účastníci workshopu sa môžu zapojiť do . Možno budete chcieť poskytovať vizuálny alebo sluchový prvok lekcie , ktoré ho spájajú s reálnym svetom a poskytujú inšpiráciu . Napríklad , v prípade, že umenie lekcia je o kreslenie zvierat , môžete priniesť šteňa do dielne , aby účastníci mohli cítiť a pred začatím ich kresieb dotknúť šteňa .
3
Rozmiestniť umenie dodávky na začiatku seminára . To pomáha vyhnúť sa zmätku a ľudia pohybujúci sa okolo miestnosti uprostred hodiny . Ak chcete, môžete mať zbierku , alebo účtovať poplatok za seminár na pokrytie nákladov na výtvarných potrieb . Spolu so štandardnými výtvarných potrieb , ako je papier , stojany a farby, možno budete chcieť , aby modely , referenčné fotografie alebo výstrižky z časopisov ponúknuť odkazy a inšpiráciu .
4
Prechádzka okolo dielne potom, čo lekcie poradiť alebo sa obráťte na účastníkov o svojich projektoch . Dajte užitočné myšlienky pre účastníkov , ktorí sa zdajú ďalej, a ponúka spôsoby, ako pre pokročilejších účastníkov k zlepšeniu . Udržujte návrhy konkrétnych , ako je rozprávanie účastníkov , aké farby bude pracovať pre daný nálady alebo tóny , alebo čo by sa štetec techniky fungujú najlepšie pre konkrétny kus prírody .
5
Na konci workshopu majú účastníci ukázať svoju predlohu pre všetky ostatné . Nechajte ostatní účastníci diskutovať o prácu a ponúknuť spätnú väzbu . Udržujte tón pozitívny a priateľský, a znížiť diskusií krátke , ktorí odovzdajú do argumentov . Pripomeňte účastníkom , že každý má inú úroveň zručností a odborných znalostí, a že niektorí ľudia sú začiatočníci , zatiaľ čo iné môžu byť vyspelejší .
6
Dajte domáce úlohy na konci seminára . To môže byť list dáva ďalšiu kľúčovými lekcie vyskúšať , alebo malý diskusie o spôsoboch, ako zlepšiť svoje umenie doma . Chcete , aby účastníci naďalej premýšľať o tom , ako lepšie na vytvorenie umenia, a poskytujú im rámec pre neustále zlepšovanie .