Daj každý sprostredkovateľský študentov umenia 8 - by - 11 - palcový fotografiu . Študent môže priniesť fotografiu z domova, ak je to žiaduce , pre túto činnosť . Opýtajte sa každého študenta umiestniť kus pauzovací papier na fotografiu a opatrne sledovať základné tvary, ktoré nájdete . Nemali by načrtnúť konkrétne podrobnosti o svojich fotografiách , iba tvary, ktoré nájdu . Potom môžu vidieť ploché tvary, ktoré tvorili ich fotografie . Dajte každému študentovi kus silného papiera nakresliť tri až päť základných tvarov, ktoré načrtol zo svojich fotografií . Môžu manipulovať s tvarmi trochu , aby pohyb a rovnováhu na novú prácu pri zachovaní verný základných tvarov , ktoré odhalili . Pre prax , vaše medziľahlé môžu študenti čerpať ich tvary novín a vybrať si svoje najlepšie dizajn previesť do silného papiera . Nechajte vaši študenti používať iba jednu farbu , vyskúšať si svoje akvarelové techniky a dať hĺbku a farbu na svoje impresionistické tvary inšpirované ich fotografiami .
3D tvary
Veďte svoju triedu na diskusiu o tom, ako moderné sochy spoliehať na pohybu , rovnováhy a opakovanie vytvoriť príjemný vzhľad . Zdôrazniť úlohu tvarov pri vytváraní sochy . Ručné každý z vašich stredne pokročilých študentov umenia niektoré ťažké farebný papier , drôt , nožnice a lepidlo vytvoriť vlastné 3D umelecké dielo založené na tvaroch . Poučte svojich študentov , aby vystrihnuté tvary z ich farebný papier a spojte ich s drôtom . Ukážte im , ako vytvoriť 3D tvary zámkovej dohromady ako delenie na polovice dvoma kruhmi a ich montáž spolu . Ako začnú spojiť svoje kúsky dohromady požiadajte ich , aby zvážila celkovú bilanciu svojej práce a povzbudiť ich, aby vytvoriť ilúziu pohybu v ich kúsky .
Re - domnelé tvary
Spýtajte sa svojich sprostredkujúcich kľúčovými študentom nájsť tvary v základných položiek, ktoré môžu priniesť do triedy zo svojich domovov . Pripomeňte im pozrieť do Koša pre bežné položky, ako sú plechovky , škatule , lepenkové vojne alebo plastových nádobách . Mať k dispozícii predmety každodennej potreby , ako sú hliníkové fólie , reťazec , perie a palice na zlepšenie , čo si študenti prinášajú z domu . Zhromaždiť všetky položky dohromady a požiadajte študentov, aby prišli na spôsob , ako znovu predstaviť tieto položky za umelecké dielo , ktoré predstavuje niečo z ich života . Podporovať partnerstvá medzi študentmi , ako oni robia ich umeleckých diel .