Výber jedného média pracovať s jedným z najjednoduchších motívov , ktoré môžu zviazať telo pracujú spoločne , a to aj v prípade , že spôsob prevedenia sa líšia kus od kusu . Študenti môžu držať sériu akrylových malieb , čo pracujú na zdokonalení osobitý , rozpoznateľný ťah štetcom . Pero a atrament radu môžete prezrieť, ako rôzne techniky , ako bodkovanie a šrafovaním , zmeniť vzhľad médiá . Rozšírené projekty môžu presunúť do sortimentu médií, že všetky patria do rovnakej rodiny , ako akvarel a akrylové obrazy , alebo dreva , kameňa a kovové sochy .
Technika na báze Témy
Voľba konkrétnej techniky zamerať sa na umožňuje umelec , aby preskúmala , ako zdokonaliť ju v rôznych médiách . Napríklad , môžu študenti vytvoriť bodkovanie techniku s radom 2 - D médií , ako sú akrylové , akvarel , uhoľ, pastely a štvrtky koláží . Pridať ďalšiu výzvu tým , že vyžaduje , aby študenti reprezentovať svoju techniku v oboch projektoch 2 - D a 3 - D . Ak chcete pokračovať s príkladom bodkovanie , vzhľad techniky môže byť dosiahnutý v sochárstve , ktorý kombinuje veľké množstvo menších predmetov , ako Twinkle žiarovky alebo multi - farebné zápasu hlavy , čím sa vytvorí väčšia , reprezentačné sochu .
Color založené témy
Pablo Picasso využíva farieb na báze témy , predovšetkým v jeho modré obdobie . Témy farbu na báze umožňujú študentom preskúmať hĺbku a emócie farebného rodiny v prácach, ktoré môžu obsahovať celý rad techník a médií . Študenti si vyberať farebný motív na báze pre svoj umelecký projekt by sa mali vyhnúť sa zameriava na jeden konkrétny odtieň , ale preskúmať celú oblasť . Napríklad , jeden kus by sa mohli zamerať na tmavšie polnočné blues sa len náznaky bledšie blues ako odlesky , zatiaľ čo iný kus sa bude skladať predovšetkým z ľahší nebesky modrej .
Tematických Témy
Skúmanie dejín umenia ukazuje, že tematické prvky , ako sú potraviny , náboženských ikon a akty , hral významnú úlohu v rôznych obdobiach . Študenti so zameraním na tému jedinca , na základe môže vybrať konkrétny objekt , ako Claude Monet so zameraním na sena , alebo všeobecnejšie témy , ako je napríklad krajiny . Témy tematických môže mať aj menej hmotný zamerania , ako je chudoba , hnev , represie alebo chamtivosti . Umeleckých učební , požiadavka téme subjektu , ktorý na základe funguje rovnako ako záverečný projekt , ako inštruktori môžu požadovať , aby študenti budovať súdržnú sériu , bez toho aby museli obetovať zahrnutie niektorých médií , ktoré nemôžu byť začlenené do ostatných tém art projektu .