Baran bol boh patrón mesta Sparta . On bol boh vojny . Majú študenti prísť s gréckym bohom ich vlastné . Študenti by si mali vybrať nejaký koníček alebo osobný záujem byť zastúpený svojím bohom . Dajte študentom príklady toho, čo grécki bohovia vyzeral a čo predstavovali. Potom, čo študenti majú predstavu o tom , čo ich Boh bude reprezentovať , nechať vyrezať svojho boha z hliny . Akonáhle sochy hotoví , môžu študenti spísať krátky opis toho, čo ich Boh predstavuje .
City Drawing
Sparta bol dobre známy pre svoju vojenskú silu . Majú študenti čerpať , čo si myslia , že mesto Sparta vyzeralo chrbta v dobe mykénskej vojny , kedy Sparta prvýkrát prišiel o . Majú študenti zameria viac na opis každodenného života , stavebných konštrukcií , ľudia v tradičnom odeve a životného prostredia pamiatok , skôr než líčiť inváziu . Tento umelecký projekt by mohol byť ľahko spojené s výučbou gréckej histórie .
Bojovník Obrazy
Muži neboli jediní , kto očakáva , že budú veľkí bojovníci Sparta . Dievčatá Sparta boli vyškolení pre atletické výkony a bitiek . Ak muži boli vo vojne , ich manželky sa očakáva , že na ochranu majetku svojho manžela z útočníkov , a preto bol opísaný ako bojovníkov v gréckom umení . Majú žiaci namaľovať portrét seba ako bojovník . Dajte im príklady tradičného odevu a zbraní spojených s Spartan bojovníkov . Vysvetlite študentom , že je dôležité ako pre mužské a ženské bojovníkmi vo sparťanskej civilizácii a ako boli ženy zaobchádzalo odlišne v Sparte ako v iných gréckych mestách , ako sú Atény .
Shields
dôležitou súčasťou je bojovník bojuje a chráni sám seba . Štíty boli zdrojom ochrany bojovníkov . Majú študenti vytvárať svoje vlastné štíty z kartónu a štvrtky. Študenti môžu zdobiť štíty s tvarmi , abstraktné vzory a obrazy osobného záujmu . Nech sa prezentujú svoje štíty svojimi spolužiakmi a vysvetliť , prečo sa súčasťou niektoré návrhy na ich štíty .