Funguje to takto:
1. Kladenie otázok: Sokrates neprednášal ani neposkytoval odpovede. Začal kladením otázok, často o každodenných veciach. Tieto otázky boli starostlivo vybrané, aby odhalili medzery vo vedomostiach danej osoby alebo nezrovnalosti v ich uvažovaní.
2. Náročné predpoklady: Prostredníctvom otázok Sokrates spochybnil predpoklady a presvedčenia svojho partnera, čo by ich priviedlo ku konfrontácii s vlastnou nevedomosťou. Nemal za cieľ, aby sa cítili hlúpo, ale skôr ich inšpiroval, aby hľadali pravdu a hlbšie porozumenie.
3. Vedúce k sebaobjaveniu: Cieľom Sokratovej metódy nebolo, aby Sokrates poskytol odpovede. Namiesto toho sa prostredníctvom procesu kladenia otázok snažil viesť človeka k vlastnému pochopeniu a uvedomeniu si pravdy.
Kľúčové vlastnosti Sokratovej metódy:
* Dialektické: Spätná výmena otázok a odpovedí.
* Zamerajte sa na definície: Sokrates často presadzoval jasné a presné definície pojmov a odhaľoval nedostatky v chápaní.
* Dôraz na logiku: Podporoval logické myslenie a identifikáciu nezrovnalostí v uvažovaní.
* Spolupráca: Nejde o to, aby učiteľ prednášal študentovi, ale o spoločné skúmanie myšlienok.
Je dôležité poznamenať, že Sokratova metóda je mocným nástrojom na:
* Kritické myslenie: Podporuje spochybňovanie predpokladov a skúmanie dôkazov.
* Riešenie problémov: Pomáha rozložiť zložité problémy na zvládnuteľné časti.
* Sebauvedomenie: Môže to viesť k hlbšiemu pochopeniu vlastných presvedčení a predsudkov.
Hoci Sokrates nič nenapísal, jeho vyučovacia metóda aj dnes inšpiruje a používa sa vo vzdelávaní, filozofii a rôznych oblastiach.