Nikki sa naučila očakávať zvuk hromu vždy, keď uvidí blesk. To naznačuje, že asociatívne učenie zahŕňa?

Asociatívne učenie zahŕňa prepojenie dvoch alebo viacerých stimulov alebo udalostí dohromady tak, že odpoveď na jeden stimul je tiež spustená druhým stimulom. V Nikkinom prípade bol blesk (stimul 1) spárovaný so zvukom hromu (stimul 2) toľkokrát, že sa tieto dva podnety spojili. Výsledkom je, že Nikki teraz očakáva, že bude počuť hrom vždy, keď uvidí blesk, aj keď v skutočnosti hrom nenastáva.

Tento typ asociatívneho učenia je známy ako klasické podmieňovanie a prvýkrát ho opísal ruský fyziológ Ivan Pavlov koncom 19. storočia. Pavlovove experimenty ukázali, že psy sa dokážu naučiť spájať zvuk zvončeka s podávaním jedla a nakoniec začnú slintať ako odpoveď na samotný zvonček, dokonca aj bez jedla.

Klasické podmieňovanie je silná forma učenia, ktorá môže mať významný vplyv na naše správanie. Je zodpovedný za mnohé strachy a fóbie, ktoré si vytvárame, ako aj za naše preferencie a averzie.