stratégie, ktoré môžu byť použité v príslušnom jazyku umení triede je mať študent preukázať porozumenie prostredníctvom ilustrácií a viet . Po prečítaní druhého stupňa literatúry knihy , študenti môžu byť vyzvaní na ilustráciu svoje obľúbené scény z knihy . S študenti sú dve alebo tri vety s ich výkresmi im umožní vytvoriť spojenie medzi tým , čo si pamätal , a ako dobre to môže vysvetliť . Existuje celá rada spôsobov , ako zmeniť túto úlohu . Namiesto toho , aby len mať študenti ilustrovať obľúbenú scénu , oni by mohli byť vyzvaní na ilustráciu najdôležitejšia časť príbehu , alebo ktorí sú hlavnými postavami boli. Kombinácia čítanie , písanie a ilustrácií dáva študentom možnosť precvičiť si kľúčové zručnosti komunikácie .
Sekvenovania
V súvislosti s porozumením, je dôležité, aby druhý stupeň študenti praktizovať sled udalostí . Táto zručnosť je zaistené , že študenti pochopili poradie, v ktorom sa konali v príbehu . Jeden spôsob , ako cvičiť je , aby študenti čítať nahlas a potom kresliť na grafické organizátor , ktorý ukazuje , čo sa stalo prvý, druhý, tretí a ďalšie , v príbehu . Ďalšie variácie na túto úlohu je poskytnúť študentom kartičky , ktoré ukazujú rôzne časti sekvencie . Napríklad skupina štyroch pamäťových kariet môže ukázať kroky robí arašidové maslo sendvič . Študenti by potom bol požiadaný , aby zabezpečil svoje karty ukázať , čo sa musí stať najskôr. Potom, čo žiaci zvládli túto zručnosť , skontrolujte svoj pokrok tým , že im písať svoje vlastné vety , ktoré ukazujú poradie udalostí . " Ak dáte myš cookie " je názov knihy, ktorá by fungovala dobre v tejto lekcii .
Popis
Okrem toho vedel , ako to vysvetliť akcie a sekvencie odvolanie , študenti by mali vedieť, ako to popísať . Opisy ľudí , miest a vecí, sú východiskom pre druhé zrovnávače sa dozvedieť o podstatných a prídavných mien . Jeden spôsob , ako predstaviť podstatné mená a prídavné mená , ktoré opisujú podstatné mená , je mať študenti opísať predmety v triede . Umožniť študentom nájsť nejaký objekt v miestnosti , ktorú chcete písať . Študenti môžu zvoliť triede vlajky , strúhadlo , alebo vrece fazule . Inštruktor žiada študentov písať slová, ktoré povedať, ako objekt vyzerá , cíti a zvuky . Študenti môžu používať slová , vedia alebo používajú pre začiatočníkov slovníky uložené v triede ako zdroja .