Vyberte vekovú kategóriu knihy, ktoré chcete napísať . Niektoré príklady sú dosky knihy , obrázkové knihy , ľahko čitatelia, kapitola knihy alebo mladých dospelých romány . Uvedomte si , že každá kategória má svoj vlastný štýl , dĺžku, zložitosť , jazyk a hlas vhodný pre vekovú skupinu , ku ktorej smerujete .
2
Vyberte žáner vo Vašom kategórie . Napríklad to môže byť kniha o číslach , tajomstvo alebo rodinnej histórie .
3
mať všeobecnú predstavu o tom , pozemok alebo súbor znakov , ktoré chcete začať a začať budovať dej . Výskum všetky, ktoré potrebujete sa dozvedieť viac o témach .
4
Vytvoriť znak skíc . Rozhodnite sa , ako najlepšie to urobiť pre požadovanú kategóriu . Možno zistíte , že najlepšie bude vyrábať karty poznámky alebo stránky venované detailom svojich postáv : fyzický opis , vek , páči a nepáči , a jeho alebo jej úloha v príbehu . Je tiež nutné rozhodnúť , vzťahy postáv , ako na seba vzájomne pôsobia .
5
Vytvoriť obrysy , krok - za - krokom do úvahy svoj príbeh . To by malo zahŕňať znaky , pozemky , zmeny v pohľade , vrchol a koniec .
Napíšte
6
Napíšte začiatok. To je často najťažšia časť písať , ale aj najdôležitejšie . Na začiatku by mala zaviesť znaky a dať nejaké nahliadnutie do sprisahania vašich detskej knihy .
7
Napíšte uprostred , alebo telo príbehu . Zamerajte sa na výzvy , ktorým čelia postavy a voľby , ktoré urobíte . Táto časť je tiež miesto , kde sa dej naozaj vyvíja a hlavný príbeh tokov . Všetko , čo predstaviť na začiatku , ako sú postavy , téma a čas , musí nasledovať do a je potrebné sa zaoberať . Akékoľvek odchýlky od začiatku až do stredu , musí mať zmysel .
8
Vytvoriť vyvrcholenie . Udržujte svoje písanie silný v celom príbehu a predovšetkým do vyvrcholenia . To je najviac vzrušujúce časť príbehu - všetko , čo sa stalo na začiatku a uprostred vedie až do tejto chvíle pravdy a riešenia .
9
Napíšte koniec . Vedieť , kedy je príbeh u konca . To je často veľmi krátko po tom, čo dôjde k vyvrcholeniu . Akonáhle sa situácia boli vyriešené, nájsť spôsob, ako zhrnúť všetky študijné skúsenosti a myšlienky a dopísať .