Ivan Hrozný:
* Skorá strata a nestabilita: Ivanovo detstvo bolo poznačené smrťou jeho otca Vasili III, keď mal iba tri roky. Vychovával ho jeho matka Elena Glinskaya, ktorá sa stala regentom, ale zomrel, keď mal osem. Táto skorá strata a nestabilita prispeli k nestabilnej a nepredvídateľnej osobnosti.
* prísne vzdelávanie: Dostal prísne vzdelávanie so zameraním na náboženstvo, právo a históriu. Naučil sa byť silným a absolútnym vládcom. To podporilo pocit nároku a vieru v jeho božské právo vládnuť.
* Svedectvo o moci: Bol svedkom mocenských bojov v rámci súdu, ktoré prispeli k jeho paranoii a podozreniu.
* včasný predpoklad moci: Ivan sa stal TSAR vo veku troch rokov, hoci jeho sila bola úplne konsolidovaná neskôr.
Peter Great:
* Stabilné detstvo: Petrovo detstvo bolo relatívne stabilné, pretože sa narodil v silnej a bezpečnej vládnucej rodine. Jeho otec, Alexej Michailovich, bol schopným vládcom a jeho matka Natalia Naryshkina mu poskytla stabilné domáce prostredie.
* Neformálne vzdelávanie: Peter získal neformálnejšie vzdelanie so zameraním na praktické zručnosti a vojenské výcvik. Bol povzbudený, aby preskúmal svoju zvedavosť a sledoval svoje vášne.
* Limited expozícia súdu intríg: V porovnaní s Ivanom bol Peter relatívne chránený pred intrigami a machináciami súdu.
* Neskorý predpoklad moci: Peter sa stal TSAR vo veku desiatich rokov, ale po období Regency úplne prevzal moc neskôr.
Kľúčové rozdiely:
* Skorá strata vs. stabilita: Ivan zažil vo svojom ranom živote značnú traumu a nestabilitu, ktorá formovala jeho osobnosť, zatiaľ čo Peter sa tešil relatívne stabilnej výchove.
* Stric vs. neformálne vzdelávanie: Ivanovo vzdelávanie zdôraznilo autoritu a tradíciu, zatiaľ čo Peter's bol praktickejší a umožnil prieskum.
* Skorý vs. neskoro predpoklad: Ivanovo skoré vystavenie moci a nestabilite prispelo k jeho autoritárskej vláde, zatiaľ čo Peterov postupný vzostup k moci mu umožnil rozvíjať podrobnejšie chápanie správy vecí verejných.
v súhrne: Detstvo Ivana The Forrible bolo charakterizované stratou, nestabilitou a rigidným vzdelaním, zatiaľ čo Peter veľký zažil stabilnejšiu a otvorenejšiu výchovu. Tieto kontrastné skúsenosti s detstvom významne ovplyvnili ich osobnosti a prístupy k vládnutiu.