Posaďte sa pri klavíri so študentom . To vám umožní prehrávať hudbu a sledovať, ako sa študent snaží reprodukovať to , čo ste hrali .
2
Prehrať plnú kus pre študenta . Ak študent je oboznámený s tým, ako kus je predpokladať , že zvuk , bude sa môcť ľahšie reprodukovať na vlastnú päsť .
3
Rozdeliť diel na časti , a preskúmať každú časť so študentom . Učiť sa celý kus je jednoduchšie, ak sa študent učí jedna malá časť naraz . Mať študent hrať prvú časť a prejsť z jednej časti do druhého, kým on hral celý kus . Návrat do obtiažnych úsekov a opakovať , kým sa môže s nimi hrať dobre .
4
Mať študent predstaviť prstoklad na klávesnici , ako sa hrá . Mnoho študentov , ktorí hrajú od ucha k zapamätanie akordové tvary a poznačte si beží , ako sa objavujú na klávesnici .
5
Mať študentov hukot , pískať alebo spievať melódiu piesne . Mnoho študentov , ktorí hrajú podľa sluchu môžete naučiť lepšie , ak môžu reprodukovať klavírnu hudbu s ich vlastný hlas . To vám môže pomôcť upevniť zvuk kusu v študentskej mysli, aby mohla reprodukovať neskôr na klavír .
6
Záznam celý kus s MP3 rekordér , takže študent si môže hrať spolu s kusom na domov . Môžete tiež nahrávať jednotlivé úseky tak , aby študent môže pracovať na úsekoch , že môžu mať problémy s . Nahrávka je dobrým domovom náhrada pre hranie s vami osobne a pripraví študenta pre jeho ďalšiu lekciu .
7
Zameranie na rozvoj svalovej pamäti študenta . Svalovej pamäte , alebo podvedomie schopnosť tela na pamäti , jemnej motoriky pohyby a pocity , je dôležité hrať na žiadny nástroj, ale predovšetkým pre študentov bez rozkroku hudobnín povedať im , čo hrať . Opakovanie pomáha rozvíjať svalovú pamäť, takže študenti, ktorí hrajú podľa sluchu môžu mať prospech z uvoľnenej , presné opakovanie hudobných skladieb . Cieľom je, aby tak plne , že študent môže hrať hudbu s uvoľnenou zameranie a telo bude vedieť , čo robiť , rozvíjať svalovú pamäť .