Preukázať to zafarbenie je pre dieťa . Zafarbenie je výrazná kvalita tónu zvuku . Pre vizuálne žiaka alebo kinestetický žiaka , poučiť ju vytvoriť zvuky príbehy , keď budete čítať s ňou . Ak je sluchový študent , musí ju počúvať zvuky okolo seba, aby počuli zostupne tóny . Dajte dieťaťu príkladom rôznych hlasových rozsahov spev vo vysokých , stredných a nízkych tónov . Vysvetlite rôzne nástroje , ktoré majú rôzne tónové kvality , ako je saxofón .
2
Hrať hudbu loptovú hru preukázať tempo . Tempo je tempo hudby , ktorá je založená na rýchlosti hlavného rytmu . Hudba loptová hra je ideálna pre vizuálne , sluchové a kinestetický študenta . Spustite hru s pomalším tempom a následne realizovať rýchlejšie tempo ako deti pokroku . Rozdeľte deti do skupín po štyroch . Dajte každej skupine vlastné merače ( počítanie počtu úderov z jedného silného rytmu ďalšie ) , napríklad 1 , 2 , 3 , 4 alebo 1 , 2 , 3. číslo 1 je silný tlkot . Predtým , než zapnete metronóm na , vyberte pieseň pre deti prihrať loptu . Každá skupina sa prihrať na svojho partnera v závislosti na rytme , ktorú si vyberiete , bez toho aby upustil loptu . Kreativita prihrávky môžu byť realizované v hre . Mať deti hodiť loptu do rytmu alebo vytvoriť tanečné pohyby v rytme , kedy prihrať , tak dlho, ako chápu tempo hudby .
3
Preukázať dynamiku dieťaťa . Dynamika je hlasitosť alebo mäkkosť v hudobnej pasáže alebo časť . Pre sluchové študentov , umožniť dieťaťu spievať alebo hovoriť nahlas alebo potichu preukázať dynamiku . Preukázať dynamiku , keď budete hrať ticho alebo hlasno na klavír . Mať dieťa hrať odlišnú dynamiku na klavír rovnako . To je skvelé pre kinestetický žiaka , ktorý potrebuje , aby celé telo zapojiť sa učiť . V prípade , že dieťa je vizuálny žiak , ukázať svoje odlišné znaky na jednej skladby , ktoré ukazujú symbol pre hlasitý ( forte ) a pre mäkkú ( klavír ) .