Lekcia , ktorá pomáha ľuďom pochopiť dynamiku v hudbe zahŕňa čítania básne a učenie talianskej významy dynamiky . Keď sa čítať noty , bude jedným alebo dvoma list dynamické pojmy v notovom zázname , ktorý nechal umelec vie, ako hrať noty . Tieto podmienky sú : pp ( pianissima alebo veľmi mäkká ) , mp ( moderato klavír alebo stredne mäkká ) , p ( piano alebo mäkké ) , MF ( mierne forte alebo stredne hlasný ) , f ( forte alebo nahlas ) a ff ( Fortissimo alebo veľmi hlasné ) . Tieto podmienky sú vždy kurzívou , a dva hlavné termíny sú " p " alebo klavír , čo znamená , mäkké a " f , " alebo forte , čo znamená hlasný . Vyberte si báseň a písať dynamických podmienok na poznámkové karty; odovzdávať ich do každého človeka . Nechajte ich hovoriť ich častí pomocou dynamickej úrovne Note Cards . Táto lekcia je určená pre všetky vekové kategórie s výnimkou veľmi mladý .
Parade Lekcia
Požiadajte svojich študentov , alebo zhromaždenie ľudí , či si niekedy sledovali živý sprievod . Požiadajte svojich študentov , o hudbu , ktorú ste počuli od prehliadky kapiel . Spýtajte sa ich, či hudba silnie ako kapela je priblíži; v hudobnej dynamike , tomu sa hovorí crescendo , alebo postupné nahromadenie . Potom sa opýtajte svojich študentov , či hudba kapely je mäkšia , pretože zanecháva ich oblasti; To je príklad , zostupná alebo blednutiu objemu . Táto lekcia je najlepšie používať s mladšími deťmi a študentmi , okolo tretej a štvrtej triedy úrovni , a pomáha im uplatniť hudobnú dynamiku každodenného života .
Rozlišovacia najtichším a najhlasnejším zvukom
Výučba hudby dynamiku mladších žiakov môže byť vykonané mnohými spôsobmi , ale jeden z najjednoduchších a najefektívnejších spôsobov, ako pre mladých ľudí , ako sa naučiť , je tým, že im , aby zoznam zvukov , ktoré sú hlasné ( forte ) a mäkké ( klavír ) . Požiadajte svojich študentov, aby vymenovali zvuky, ktoré sú nahlas; Bežné príklady bude ísť alebo firetruck . Potom požiadajte žiakov, aby vymenovali mäkké zvuky , s typickými príkladmi sú šepot alebo mačacie pradenie . Potom, čo si študenti zostaviť zoznam hlasnými a jemnými zvukmi , počúvať hudbu a mať ich tí , keď hudba je mäkký ( klavír ) a hlasný ( forte ) . Toto cvičenie je najvhodnejšie pre mladšie deti , zvyčajne v prvej a druhej triedy úrovni alebo nižšie .
Búrka Lekcia
búrka lekcie umožňuje študentom zažiť postupný zmeniť hlasnými a jemnými zvukmi opätovným búrky . Majú študenti počúvať záznam búrky a opýtať sa ich, čo najsilnejšie a najslabšie časti búrke boli. Za to , že sa študentom vysvetliť , že vaša trieda pomôže znovu búrky rozdelením triedu do troch skupín . Jedna skupina bude trieť ruky , simulovať dážď a zatlačte prstami simulovať krupobitie . Druhá skupina sa pohladiť svoje ruky na nohy simulovať tvrdšie dážď; Tretia skupina bude dupať nohami a vydávať zvuky , simulovať vietor a hrom . Mať každý začiatok skupiny a stôp , a po niekoľkých okamihoch " búrky " nechať zastaviť úplne. Po demonštrácii , opýtajte triedu , ktoré časti búrky boli najhlasnejšie ( forte ) a ktoré časti boli mäkké ( klavír ); tiež sa opýtať, ako vaša trieda znova búrky . Táto lekcia je najlepšie používať so študentmi v úrovni druhého stupňa a pod .