1. Naratívna funkcia :Refrén poskytoval informácie o pozadí, rozprával minulé udalosti a ponúkal pohľady na dej a postavy.
2. Komentár a prehľad :Refrén ponúkol bystrý komentár k činom a následkom rozhodnutí postáv. Poskytli kolektívny hlas, ktorý zdieľal kultúrne hodnoty, presvedčenia a morálne dilemy prezentované v hre.
3. Emocionálne reakcie :Zbor emocionálne reagoval na udalosti na javisku a vyjadroval reakcie ako radosť, smútok, ľútosť, strach, šok alebo rozhorčenie. Tieto emocionálne prejavy odzrkadľovali prejavy divákov a zintenzívnili ich zapojenie do hry.
4. Etická reflexia :Zbor často prezentoval etické diskusie alebo debaty súvisiace s výberom a konaním postáv. Zdôraznili morálne dilemy a preskúmali zložité ľudské správanie, čím povzbudili publikum, aby premýšľalo o spoločenských hodnotách a princípoch.
5. Sociálny komentár :Zbor by mohol fungovať aj ako hlásna trúba pre dramatika, ktorý vyjadruje spoločenskú kritiku alebo komentár k politickým alebo spoločenským otázkam tej doby.
6. Katarzia a emocionálne uvoľnenie :Zbor svojimi kolektívnymi nárekmi, prejavmi radosti a kontempláciou pomohol vytvoriť atmosféru katarzie, ktorá umožnila publiku zažiť emocionálne uvoľnenie a očistu.
7. Vývoj postavy :Občas sa zbor môže zapojiť do dialógu s hlavnými postavami, ponúkať rady, usmernenia alebo klásť náročné otázky. To pomohlo vo vývoji postavy a ukázalo vnútorné konflikty postáv.
8. Rituálny prvok :Zbor mal v gréckom divadle rituálny význam, ktorý vychádzal zo starovekých koreňov náboženských obradov a sviatkov. Ich spevácke a tanečné vystúpenia prispeli k slávnostnej atmosfére činoherných vystúpení.
Naplnením týchto cieľov grécky zbor slúžil ako životne dôležitá divadelná zložka, ktorá prehlbovala porozumenie publika, zvyšovala emocionálny dopad hry a poskytovala morálnu a etickú introspekciu.