* Začína osobnou anekdotou: Baldwin okamžite vtiahne čitateľa tým, že sa podelí o skutočné stretnutie s mladým bielym dievčaťom. To robí situáciu príbuznou a ukazuje jeho skutočný záujem o problémy, o ktorých sa chystá diskutovať.
* Uznáva úlohu a zodpovednosť publika: Baldwin priamo oslovuje „učiteľov“ a uznáva ich nesmiernu moc pri formovaní mladých myslí. To vytvára rešpekt a pozýva ich k aktívnej účasti na konverzácii.
* Často používa slovo „my“: To vytvára pocit spoločnej zodpovednosti a vyzýva publikum, aby preskúmalo svoje vlastné predsudky a predpoklady.
* Používa konverzačný tón: Baldwin sa vyhýba zložitému žargónu a píše jasným, priamočiarym spôsobom, podporuje zmysel pre dialóg a povzbudzuje publikum, aby sa zapojilo do jeho myšlienok.
* Priamo rieši zložitosť rasových vzťahov: Baldwin sa nevyhýba ťažkej realite rasových predsudkov a ich vplyvu na vzdelávanie. Táto čestnosť a zraniteľnosť podporuje dôveru a povzbudzuje publikum, aby sa postavilo svojim vlastným predsudkom.
Celkovo Baldwinov úvod vytvára tón otvorenosti, čestnosti a naliehavosti . Uznáva výzvy rasových predsudkov, ale zároveň vyjadruje nádej na spravodlivejšiu budúcnosť. Jeho priamy a osobný prístup zapája publikum a vytvára základy pre silný a podnetný rozhovor.