Tu je zhrnutie, ako to riešia:
* Všímajú si vzory: Petra a Calder si uvedomujú, že krádež Vermeerovho obrazu z múzea nie je náhodná udalosť. Všimli si, že medzi obrazom a inými nedávnymi udalosťami existuje spojenie, vrátane objavenia sa záhadných kódovaných správ a krádeže cenného starožitného kompasu.
* Rozlúštia kódy: Pomocou svojich vedomostí o histórii umenia a niekoľkých indícií zistia, že kódy sú založené na umení a živote Vermeera. Dekódujú správy, ktoré ich vedú k skrytému posolstvu v samotnej Vermeerovej maľbe.
* Sledujú stopy: Správy ich vedú na cestu mestom, kde odhaľujú ďalšie stopy a stretávajú ľudí, ktorí im môžu pomôcť.
* Odhalia pravdu: Pri pátraní zistia, že zlodej je v skutočnosti kurátor múzea, ktorý chce Vermeerovým obrazom dokázať teóriu o umelcovom tajnom živote.
* Privedú vinníka pred súd: Deti využijú svoje novonadobudnuté vedomosti, aby odhalili zločin kurátora a pomohli dostať obraz späť do múzea.
Román zdôrazňuje silu pozorovania, zvedavosti a tímovej práce pri riešení záhad.