Podnetom pre drámu je čokoľvek, čo môže byť použité na inšpiráciu a generovanie dramatickej aktivity. Podnetom môže byť predmet, obraz, zvuk, vôňa, pohyb alebo aj myšlienka.
Niektoré bežné stimuly pre drámu zahŕňajú:
- Objekty :Hračka, kus nábytku, kostým, maska, rekvizita atď.
- Obrázky :Fotografia, maľba, kresba, socha, koláž atď.
- Zvuky :Hudba, hlasy, zvuky zvierat, zvuky prostredia atď.
- Vône :kvety, parfumy, jedlo, dym atď.
- Pohyby :Chôdza, beh, skákanie, tanec, gestikulácia atď.
- Nápady :Príbeh, báseň, pieseň, divadelná hra, spravodajský článok atď.
Podnety môžu byť použité na inšpiráciu k dramatickej aktivite rôznymi spôsobmi.
Napríklad učiteľ môže použiť stimul na:
- Zadať novú tému :Obrázok hradu môže byť použitý na predstavenie jednotky o stredovekých dejinách.
- Generujte nápady na improvizáciu :Súbor masiek možno použiť na inšpiráciu študentov k vytváraniu improvizovaných scén.
- Rozvíjať charakter :Kostým môže študentom pomôcť preskúmať osobnosť a motiváciu postavy.
- Vytvorte dojem z miesta :Zvukovú scénu možno použiť na vytvorenie špecifického nastavenia pre scénu.
Stimuly sú základným nástrojom pre dramatických pedagógov . Môžu byť použité na zapojenie študentov, podnietenie kreativity a rozvoj širokého spektra zručností. Efektívnym využívaním podnetov môžu dramatickí pedagógovia vytvoriť pre svojich študentov bohaté a dynamické vzdelávacie prostredie.
Tu je niekoľko príkladov využitia podnetov na hodinách dramatickej výchovy :
- fotografia protestu možno použiť na vyvolanie diskusie o úlohe protestu a občianskej neposlušnosti v spoločnosti a na preskúmanie rôznych uhlov pohľadu na konkrétny spoločenský problém.
- hudobné dielo možno použiť na vytvorenie nálady alebo atmosféry a inšpiráciu k pohybu alebo tancu.
- vôňa ako je levanduľa, možno použiť na upokojenie a uvoľnenie účastníkov a vytvorenie pokojnej atmosféry.
- Hnutie skákanie cez švihadlo môže byť použité ako zahriatie alebo uvoľnenie energie.
- Nápad ako je odvaha alebo priateľstvo, môžu byť skúmané prostredníctvom improvizácie, vytváraním scén, ktoré skúmajú postavy, ktoré sú príkladom týchto vlastností, alebo vymýšľajú scény, ktoré ukazujú dôsledky nedostatku týchto vlastností.
Pokiaľ ide o podnety na drámu, existuje nekonečne veľa možností. Využitím rôznych podnetov môžu dramatickí pedagógovia vytvárať pútavé a inšpiratívne hodiny, ktoré pomáhajú rozvíjať kreativitu a zručnosti žiakov.