Dajte " Romeo a Júlia " twist tým , že nabádali študenti prísť s alternatívnym koncom . Naštartovať svoju kreativitu tým , že žiada im otázky typu : " Čo keď sa Juliet nevypil jed ? " alebo " Čo by sa stalo, keby obaja Julie a Romeo žil ? " Každý študent by mal obsahovať zoznam myšlienky alternatívne zakončenia , a potom si vybrať jeden alebo dva z ich obľúbených . Urobte skupinovú diskusiu prísť na horné dve koncové nápady . Rozdeľte triedu do dvoch skupín a priradiť koniec každej skupine . Nechajte študentov prepracovať hru , písanie , ako by mala hra skončiť . Diskutujte výhody a nevýhody jednotlivých zakončenie . ( Pozri odkaz 1 )
Urobiť Noviny
Prineste príkladoch niekoľkých typov novín a majú žiaci prečítať rôzne sekcie a obsah . Opýtajte sa každému študentovi , aby sa časť a zoznam titulky na jeden list papiera . Práce sa v triede a pomôcť im prísť s nápadom na meno v novinách , ako je napríklad " Verona Times " alebo iný vhodný názov, ktorý sa zmestí do " Romeo a Júlia " . Pomôcť študentom vytvoriť nápady príbeh vychádzajúci z udalostí hry . Možné titulky by mohli zahŕňať : " Boj medzi Montekové a Kapuleti , " " Julie svadba " alebo " Suicidal Teens . " Študenti sa môžu miešať svoju kreativitu s udalosti popísané v hre vytvoriť novinárske príbehy o hre . ( Pozri ref 4 )
Prepíšte Play
Napíšte každej z vašich študentov kompletne prepísať hru . Dajte im téma zamerať sa na , ako večnej lásky , boja o moc medzi dvoma rodinami , alebo rodinné lojality . Študenti môžu diskutovať , čo téma Zdá sa , že najčastejšie na ne a potom použiť túto tému a postavy z hlavnej hry ako štruktúra prepísať svoju vlastnú verziu . Dajte študentom konečný termín , a zahŕňajú skupiny recenziu alebo dva , aby študentom pomôcť zdokonaliť svoje zručnosti písania . Projekt založený na jasnosti kusu a sile príbehu Grade . ( Pozri ref 2 )
Vytvorte časovú os
Po študenti Prečítal " Romeo a Júlia " , vytvorí časovú os udalostí, ktoré sa objaví v priebehu hry . Páska sa veľký kus novinového papiera pozdĺž múru a vyučujú študentov na zoznam akcií , ktoré sa stali v priebehu každého dňa v rámci hry . Použite dve rôzne farebné značky predstavujú jednotlivé rodiny a vykresliť svoje akcie prostredníctvom časovej osi . Diskutujte o tom, ako beh času sa stane v rámci písomné práce a ako to nesie čitateľa až do konca . ( Pozri ref 3 )