Deti sa učia riekanky často skôr, než oni sú ešte schopní hovoriť . Riekanky zvyčajne rým a obsahujú len niekoľko krátkych veršov , napríklad v " Jack a Jill " a " Humpty Dumpty . " Niektoré detské riekanky sledovať hudobné melódiu , ako " Twinkle Twinkle Little Star " , " Mary mala malé jahňa " a " London Bridge padá na zem . "
Limericks
Limericks nádchu ako riekaniek , ale zvyčajne majú výrazne hlúpe tému . Limericks nasledovať rýmového o /a /b /B /A pre celkom päť riadkov . Prvé dva riadky a posledný riadok zvyčajne obsahuje sedem až desať slabík , zatiaľ čo linky tri a štyri obsahujú päť až sedem .
Haiku
jednoduchú štruktúru haiku uľahčuje pre deti napodobňovať . Haiku obsahuje iba tri riadky , prvý a tretí riadok je päť slabík dlhé a stredné čiara má sedem slabík . Haiku zvyčajne zachytáva jeden zážitok v prírode .
Acrostic
acrostic básní povzbudiť deti, aby tvorivo myslieť v rámci štruktúry . Acrostic báseň berie ako svoju štruktúrou písmená slova , ktorá predstavuje tému básne . Napríklad báseň o hokeji bude obsahovať šesť riadkov - riadok pre každé písmeno slova " hokej " - a každý riadok začínajúce písmenom od slova " hokej " , aby
<. br > Betón
Deti sa môžu dostať kreatívny s konkrétnymi básne , ktoré zobrazujú obraz na tému básne v aktuálnom štruktúre básne . Napríklad báseň o strom by mohol mať podobu skutočného stromu . Báseň o vánok mohol túlať celé stránky ako vánok moci .
Aliterácia a Onomatopoeia
Pri aliterácia a Onomatopoeia nie sú poetické štruktúry, môžu deti zamestnať tieto zábavné poetické zariadení v ich písaní poézie . Aliterační veta alebo frázy obsahuje slová, ktoré všetci začínajú rovnakým písmenom , ako sú " roztomilé , plyšové mačky . " Onomatopoeia odkazuje na slová, ktoré sa snažia napodobniť zvuk skutočné zvuky , ako v " buzz " , " pípnutie " alebo " uháňať " .