klasika , osvedčená aktivita je " Charades . " K tomu je potrebné predvádzať nejaké slovo , ale aktivita môže byť zložitejšie tým , že deti predvádzať frázu . Čím dlhšie a náročnejšie frázu , náročnejšie to bude pre osobu vykonávajúce ju . Nechajte deti vybrať si slová z koša skladaných papierov a fráz alebo kresliť " tajné " , obálok , v ktorých ich slová sú skryté . Použite slová z divadelnej hry , môžete sa skúša alebo z každodenných činností .
Mirror
Majú študenti tvoria dva riadky, ktoré smerujú proti sebe . Pre každú dvojicu , jeden človek je " zrkadlo " a druhý je osoba , ktorá používa to . Deti by mali dať na make - up , skúste na klobúky , stare , aby tváre a gestá a tak ďalej . Osoba, ktorá úlohu zrkadla sa musí snažiť, aby presne " odrážať " , čo ten druhý robí . Nedopustite, aby deti , ktoré vykonávajú pohyb príliš rýchlo , alebo to bude pre ich " zrkadlo " , aby udržal krok príliš ťažké . Shift partnermi posunutím o jeden riadok a po niekoľkých minútach , aby každému dieťaťu rôzne tváre napodobniť . Potom sa obrátiť riadky tak , že tí , ktorí boli s použitím zrkadla , než sa stal zrkadlom .
Silent Návrhy
Niektoré Marceau je a najlepšiu prácu iných mímov " bol vykonáva pomocou najjednoduchšia zo všetkých nápadov . Nechajte deti vyskúšať pomocou napodobňovať tieto scenáre : prechádzkach starú Western Saloon , dvere a oprel sa o stenu , chôdza po schodoch dole a tancuje s imaginárny osobou . Opýtajte sa detí , nápadov , taky . Vytvorte improvizácie scény pre nich rokovať s partnerom , alebo v tímoch . Partneri môžu vytvoriť napodobňoval scénu , ako dvaja starší sa zišli v parku za slnečného dňa, ktorý sa mení v dážď , uzamknutie domu , dostane darček , ísť na ryby a tak ďalej .
odovzdať ju spolu
Mať deti robiť veľký kruh . Predstierať, že im odovzdať objekt , ako je napríklad veľké gule , mušle , ruže alebo 20 libier vrece zemiakov . Skúste to dvoma spôsobmi . Inštruktor alebo vedúci skupiny napodobňuje tvar , hmotnosť a veľkosť objektu , potom prechádza na prvé dieťa . Pozrite sa , či položky sa zmení, ako to chodí okolo . Potom, čo odišiel úplne okolo , opýtajte sa deti , čo bol objekt . Ak všetci správne uhádnuť , pokračujte s alternatívnym prístupom ; jednoducho povedať im , čo sú okolo . Deti možno odovzdať objekt osôb na oboch stranách , alebo hodiť na niekoho cez kruh .